史威登堡神学著作
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793.从此处直到本章末尾，所论述的主题是大洪水之前灭亡的人，这一点从所描述的细节明显看出来。拥有内义的人立刻，甚至单单从一句话就能知道所论述的主题是什么，从连贯的几句话知道得更清楚。当主题发生变化时，不同的词立刻出现，或相同的词有了不同的组合。原因在于，有些词是属灵事物所特有的，有些词则是属天事物所特有的；换句话说，有些词是理解力的事物所特有的，有些词是意愿的事物所特有的。例如，“荒凉”这个词论及属灵事物，“荒废”则论及属天事物；“城”论及属灵事物，“山”论及属天事物；等等。这同样适用于词组。不能不令人惊讶的是，在希伯来语，词语常常通过发音来区分。在属灵类的词汇中，(字母表中的)前三个元音通常占主导地位；但在属天类的词汇中，后两个元音通常占主导地位。这几节包含不同的主题，这一点从早就讨论过的重复(435, 683, 707, 734, 765, 782节)明显看出来。也就是说，“水在地上大大加强”这句话是前一节所说那句话的一个重复。这一点也可从下文明显看出来。
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2497.本章论述了当主首先在仁与信的教义方面接受教导时，祂的状态。这种状态本身由“加低斯和书珥”来表示；信之教义由“基拉耳王亚比米勒”来表示(1-2节)。一开始，祂认为当请教理性(2节)，但最终没有请教它(3-4, 8-9节)。祂这样认为的原因(5-6, 10-13节)。仁与信的教义是属灵的，来自一个属天源头(7节)。这就是祂接受教导的方式；在此期间，一切理性概念和一切记忆知识或事实知识都像一个遮盖物或衣服一样为祂服务(14-16节)。以这种方式教义是完美的(17节)。如果教义来自理性，情况就不同了(18节)。
内 义
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